Propuesta de Gestión 2012-2016 Dirección de la Escuela de Ciencias Políticas

Propuesta de Gestión

Dirección de la Escuela de Ciencias Políticas

Universidad de Costa Rica

Octubre 2011

Por una gestión transparente, participativa, inclusiva, accesible y comprometida con la excelencia académica

La comunidad de Ciencias Políticas merece la discusión colectiva de una propuesta de gestión que preserve con celo la herencia de todas las personas que han contribuido a su crecimiento y desarrollo, que cumpla a cabalidad con los acuerdos del “compromiso de mejoramiento” adquirido con la  Acreditación 2011 ante el SINAES -logro que es un medio para alcanzar  la excelencia y no un fin en sí mismo- y que mejore todos aquellos aspectos relacionados con la legitimidad de la gestión para poder lograr una Unidad de excelencia académica, esforzándose por ser una de las mejores de la universidad. La consolidación de la comunidad debe ser el norte a donde quisiéramos que se dirija nuestra unidad académica.

Para ello no partimos de cero sino, por el contrario, de un acumulado que nos precede y al cual se propone aportar un grano más en la construcción de nuestra casa común, retomando lecciones aprendidas de todo aquello que se ha hecho bien en los 43 años de vida académica que tiene nuestra Escuela, reconociendo el aporte de todas las manos, mentes y corazones que en ella se han forjado. En este conjunto se incluyen las manos, mentes y corazones de las personas jóvenes, adultas jóvenes y adultas mayores que han sido faro para todos quienes hemos emprendido este recorrido académico, que hoy está en nuestras manos el que llegue a tener un largo trecho más aun por recorrer.

La propuesta que a continuación se presenta incluye tanto los principios que orientarán la dinámica de la gestión colectiva como las acciones específicas que se consideran prioritarias para nuestra comunidad académica.

Entre los principios orientadores de la gestión destacan en la I parte de este planteamiento:
1. La transparencia en la toma de decisiones
2. La gestión participativa: Convivencia en una “Casa Común”
3. Construcción colectiva: un decidido seguimiento de acuerdos

Se recogen en el plan de acción, en la II parte, aquellas actividades consideradas como prioritarias y aglutinadas en ocho áreas del quehacer académico, a saber:
1. Propuestas para una mayor proyección estudiantil y reconocimiento académico.
2. Estímulo al rendimiento académico estudiantil.
3. Potenciación de la investigación politológica y la articulación con la docencia.
4. Mejora integral del nombramiento y rendimiento del personal docente.
5. Medidas para cumplir el Compromiso de Mejoramiento de la Acreditación ante el SINAES 2011.
6. Empuje a la Reforma curricular.
7. Administración y planeamiento del trabajo conjunto.
8. Regionalización de la disciplina.

Finalmente, en la III parte se hace una invitación al diálogo, una ventana abierta para nuevas sugerencias y recomendaciones: “¡Abriendo el diálogo, construyendo Escuela!”.

Estos principios, actividades específicas y ventanas de oportunidad que se abren con este planteamiento colectivo y sincero servirán de criterio de evaluación y de rendición de cuentas a lo largo de cada año de gestión y al final del periodo de gestión, en una  eventual administración académica de la Dirección de la Escuela de Ciencias Políticas.


Propuesta de Gestión Académica ECP 2012-2016
Árbol de Palabras de la Propuesta de Gestión Academica ECP 2012-2016